BIOLOGÍA 4º año. Prof. Verónica Solis

Clase: miércoles 29/04

Hola chicos!!! La semana pasada estuve con una situación familiar de salud muy delicada, por ello no pude responder mensajes ni subir las clases correspondientes. Les pido disculpas, en especial a los alumnos que me escribieron, por no haber contestado sus mensajes en ese momento. Esta semana estaré respondiendo inquietudes. Saludos!!

Sistemas de transporte de membrana: repaso de contenidos

La clase pasada vimos los diferentes tipos de transporte que pueden ocurrir a través de la membrana plasmática, que dependen del tamaño de las sustancias que se van a transportar, como del gradiente de concentración que presenta a ambos lados de la membrana, así como del tipo de sustancia, ser vivo, o partes de él, que se va a transportar. A continuación, vamos a ver algunas situaciones concretas de los diferentes tipos de transporte a través de la membrana plasmática (tener en cuenta los contenidos, y los recursos, trabajados la clase pasada).

Les adjunto material del libro de Biología de 4º año (por si lo necesitan):

Actividades:

1) Indicar con una cruz qué tipo de transporte empleará cada una de las siguientes sustancias para atravesar la membrana plasmática (justificar las opciones elegidas):

Sustancias/tipos de transporte	DIFUSIÓN SIMPLE	DIFUSIÓN FACILITADA	TRANSPORTE ACTIVO	TRANSPORTE POR VESÍCULAS*
Glucosa en contra del gradiente
Oxígeno a favor del gradiente
Ion potasio a favor del gradiente
Agua en contra del gradiente
Insulina hacia la sangre
Microbio atrapado por glóbulo blanco

*ENDOCITOSIS O EXOCITOSIS

2) Indicar si la siguiente afirmación, sobre ósmosis, es verdadera o falsa. Justificar la respuesta:

-El movimiento del agua, en la ósmosis, ocurre de una región de menor concentración de soluto (medio hipotónico) a una región de mayor concentración de soluto (medio hipertónico).

3) Responder las preguntas referidas a un caso particular de células del cuerpo humano (en relación a los tipos de transporte que se producen):

En un macrófago, una célula de la sangre que participa en el sistema inmune humano, el oxígeno se encuentra en menor concentración dentro de la célula que en su entorno, mientras que el dióxido de carbono se encuentra en mayor concentración dentro de la célula que en el entorno celular.

a- ¿Cómo es el transporte de oxígeno, en este caso, (desde donde y hacia donde, o sea, teniendo en cuenta el interior y exterior celular) y cuál es el mecanismo por el que es transportado (transporte pasivo, activo, por vesículas)?

b- ¿Cómo será el transporte del dióxido de carbono, en este caso, y cuál es el mecanismo por el que es transportado?

c- Esta célula (macrófago) elimina agentes extraños que entran en la sangre. ¿Cuál sería el mecanismo por el que ingresaría el agente extraño (por ejemplo, una bacteria) en el macrófago?

4) Observar el siguiente video referido al mecanismo de acción del coronavirus Covid-19, una vez que ingresa a nuestro organismo. 

https://www.youtube.com/watch?v=5DGwOJXSxqg
(Recuerda que para acceder al contenido debes apretar sobre el enlace de la página las teclas control y hacer click con el botón izquierdo del mouse)

Luego responder:

a- ¿Qué tipos de transporte se observan en el video? Justificar la respuesta.

b- ¿Qué estructuras celulares se encargan de generar copias del virus? ¿Por qué?

*Criterio de evaluación: Cumplimiento de actividades en tiempo y forma.

Fecha de entrega: miércoles 06/05

Enviar al siguiente mail: profebioveros@gmail.com (resolver en la carpeta, sacar fotos y enviarlas en un único archivo, adjuntado al correo, con apellido, nombre y curso). Recuerda indicar a qué fecha corresponde dicha actividad.

Cualquier consulta me avisan.

                                                                                                    ¡Buena suerte!!